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梁起:船模世界冠军转行做教师,10 年坚守点燃学生心中科技梦

来源:文汇 发布日期:2023-08-19 09:32:23 分享到:

图说:梁起(右)在指导学生进行航海模型训练


(资料图片)

长宁区少科站模型工作室,各类飞机、船模型摆满了好几柜子,这些都是科技教师梁起的 " 宝贝 "。

身形精瘦,皮肤黝黑,每年暑假,梁起几乎都在河边训练场度过。" 晒黑是我们航海模型运动员和爱好者的标配。" 这些年,他指导学生参与航海模型各类比赛集训,并带他们到国内外的航海模型动力艇项目赛场上一展风姿。

成为教师前,梁起有过一段辉煌的过往。他曾是航海模型国家队队员,获得过航海模型动力艇项目世界杯和世锦赛冠军。退役后,割舍不下与航海模型的情谊,梁起转行成为了长宁区少科站的科技教师。如今,他把当运动员时追求 0.01 秒的那份严谨运用到了日常教学上。在他悉心培养、指导下,多名学生斩获世锦赛青少年组、成人组冠军,甚至打破了青年组世界纪录。

世界冠军退役后走上讲台,

延续对船模的热爱

梁起与船模,有着不一般的缘分。

儿时在广东度过,他家坐落在一片湖水旁。彼时,广东模型队队员就常年在此进行船模项目训练。近水楼台的优势,让梁起早早接触到了这项原本小众的运动项目。

上学后,梁起跟随父母回到上海。初中时,学校开设了船模兴趣小组,他毫不犹豫就报了名。

自那时起,梁起就对船模上了心:他总能耐住性子,不断琢磨船模制作的精细流程,比赛成绩逐步提升。高中毕业后,梁起一边准备上大学,一边正式入选为上海模型队的专业运动员。

掐指一算,梁起从 1999 年参加全国航海模型比赛至今,已先后代表上海队参加全国比赛 21 次,曾先后 6 次斩获全国冠军;此外,他还代表中国队 8 次出战世界级比赛,并在 2012 年、2015 年分别斩获航海模型动力艇项目的世界杯和世锦赛冠军。

2012 年,梁起正式退役。他的队友们很多都被分配到了其他行业,而梁起的心里始终放不下对船模的热爱。

" 好几宿都没睡好,我想,如果能成为一名老师,把船模的知识教给学生们,一代代传递下去同样令人振奋。" 目标确定后,梁起考出了教师资格证,并在 2013 年正式加入长宁区少科站。

从世界冠军转行当教师,梁起把作为运动员时期的用心和拼劲儿,倾囊用于教学上。一个新的目标也在他心中确立:要把航海模型运动介绍给更多学生。

图说:梁起在给校外科技教师们进行培训

追求 0.01 秒的严谨,

每一步踏实做好才能成就完美

航海模型动力艇项目赛场上,风驰电掣。梁起介绍,动力艇项目标准赛道一圈大概 200 米左右,船模跑一圈也就 10 秒上下。世界赛场上,电光火石的比拼就在一瞬间,0.01 秒或许就是金牌和银牌的差距。

专业运动员出身的梁起,太知道 0.01 秒的意义所在。

一次失败的世锦赛参赛经历,让梁起至今难忘。" 比赛刚刚开始两秒,我的船就出现了事故熄火了,这届世锦赛之旅也落下帷幕。" 梁起赛后发现,自己在调适船模时有一个参数出现失误,导致数月的日夜备赛化为泡影。" 教训太惨痛了!在后来的比赛中,我不仅时时刻刻提醒自己,也经常跟我的学生们讲述这个难忘的经历。"

想要做到极致,就要有 0.01 秒的严谨度。转行科技教师之后,梁起把这个严谨的标杆带到了教学上。在平时教学和训练时,左右手如何操作、每个步骤怎样推进,梁起都对学生一贯要求严格。" 只有把每一步踏踏实实做好,才能走到最后一步、完美呈现。" 梁起说。

在长宁区少科站给学生做航海模型科普,往往就是从亲手制作一艘船模开始。梁起发现,相比其他传统科技体育运动,航海模型可用的教学资源十分有限。他寻遍国内外各大网站,发现就连参考资料都很难找到,更不用提有成熟的教材和课程标准了。

凭借十余年与航海模型打交道的积淀,他开始自己动手画图纸、制作教学课件、教学用具和船模半成品,为的就是把与航海模型相关的基础知识,生动地教授给中小学生。

从画图纸、制作船模零件、拼接各个船体的部位、到给船模上色、添加动力电池……制作一个不足一米长的船模,常常需要一个学期的教学时间。很多时候,学生觉得枯燥、不想坚持,梁起则想各种办法,鼓励他们继续前行。而他自己,已先后制作了几十艘比赛船模。梁起如今最爱的 " 宝贝 ",就是一艘跟他参与了数十场比赛的船模。

2015 年波兰世界锦标赛,梁起再次出山、代表中国队参加动力艇项目比拼,而他指导的学生小朱则参加青少年组比赛。结果,梁起斩获成人组冠军,小朱同学以破世界纪录的成绩斩获青少年组冠军,师徒俩一起站在了世界最高领奖台。

图说:梁起指导学生体验航海模型动力艇项目 VR 实训课件

正确看待输赢不断前进,

才是教育的价值所在

让梁起感到欣喜的是,眼下,越来越多的学生开始关注到了航海模型这项运动。

由于航模比赛是一项专业技能要求非常高的运动,对学生的实际操作能力、对航模各类设备的理解能力具有相当高的要求。受环境和场地限制,梁起每次只能带教四五名学生。那么,能不能利用教育数字化转型的手段,让更多的学生能够接受航海模型的科普教育?这颗普及航海模型运动的种子,在梁起心里发芽。

2019 年起,长宁区少科站站长姜嵘支持梁起组建团队,开始研究设计开发航海模型动力艇项目 VR(虚拟现实)实训课件,让青少年航海模型爱好者们足不出户,就能感受航模竞速魅力。从最初针对一名学生的单机训练,到如今可以实现 8 人按照国际标准同时联机竞赛——课件的开发,让航海模型比赛走向更多学生有了现实可能性。梁起也申报成功了 2 项软件著作权、7 项实用新型专利。

去年 8 月,梁起主动请缨,赴云南红河绿春高中开展为期一年半的支教服务。教学之余,云南当地学校知道梁起有从事航海模型运动的背景,便邀请他参加 2022-2023 年度全国航海模型公开赛(云南站)比赛。梁起一边给学生上课,一边参加比赛,斩获了 2 金 1 银的好成绩。为了让更多云南学生了解模型运动的魅力,他还自费购买无人机,为学生开展无人机教学。

" 是否拿金牌并不重要,重要的是在参与此项科技体育运动中收获的成长。" 转行做教师十年后,梁起对教学有了新的感悟。的确,每次比赛只有一个冠军,输是科技体育运动比赛中的常态。而如何引导学生们在赛后进行总结、改进,从而点燃这些孩子心中的科技梦想,鼓励他们成为一个坚强的人,这才是校外教育最有价值的地方。

作者:张鹏

编辑:储舒婷

图片来源:受访者供图

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